我只要用心对待学生就可以了--优秀教师申承林

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　　申承林：但是，这个方法过了一段时间发现不太奏效，再擦红旗的时候，反映就没有那么强烈了，我就注意到，这个方法可能有点快失效了，不太好用了。我就想想，用了第二套方案，我不擦掉，而是擦掉以后，画了一个更大的红旗，我说你的红旗拿出来放到这里，不擦掉。一会儿你表现的时候，红旗还可以拿回去，再画回去，如果表现不好，这个红旗送给别的同学，不是你的。一下子他就更紧张，因为擦掉了他一会就忘掉了，但是放在那的话，表现不好就给别人，所以他在乎，他宁愿擦掉也不愿意给别人，这样的效果会更好。

　　主持人：教育孩子的大部分的时间是在学校完成，但家庭教育也不容忽视，您和学生家长是怎样沟通的？

　　申承林：家庭教育对于这些孩子来说是非常重要的。因为他们所要学习的很多内容，其实就是在家庭的生活环境和社区环境里的行为要求。既然这样，家庭的教育非常重要，我们学校周一到周五，学生大部分寄宿在学校，白天有课堂学习的时间，还有生活区，中午和晚间在生活区。在教学区里有专门的任课老师，生活区有生活老师，大家分工工作，教学区有课时的安排，生活区有专门训练的内容，由生活老师完成。

　　申承林：而家长这一块，我们有我们的做法，比较常规的是每个星期，家长送学生来学校的时候和他们交流，送孩子来学校的时候需要向家长了解孩子在家里做什么，有什么表现，有没有按照老师的要求做，了解这方面的情况，还有身体是否健康。

　　申承林：周五家长接的时候，我们老师和家长讲，学习了什么内容，学的怎么样，身体怎么样，参加哪些活动，表现的如何，和家长讲，这样达到沟通，知道孩子在家里怎么样，知道孩子在学校怎么样，这个需要沟通。另外，我们每个期末的时候有全校的家长会，我们学生一学期的学习内容、效果、参与的活动这些情况和家长做汇报和交流，这是增进家长对学校的理解和对我们教学工作的支持。

　　申承林：除此之外，还有一个特别要提的就是每个星期里，老师给学生布置作业，我们的作业是比较有特点的。

　　主持人：也包括家庭作业？

　　申承林：对，就是周六、周日在家里做的事情。不像普通学校那样，布置练习题等等，当然，有这方面的内容，包括文字的内容，但是，更多的是给学生在家里练习的，比如留一道作业，周六请爸爸妈妈带孩子上街去，去一趟商场，去商场干什么，去买什么东西回来，比如买牙膏，让他自己在商场里找牙膏，这可以帮助认识牙膏。

　　申承林：还有，假如去商场的过程中，孩子能够主动和售货员、收银员打招呼，这时要奖励他，奖励糖或者是其他的东西。如果孩子做不到，家长该怎么办，老师把这些东西都写给家长，家长带回去根据老师写的去做，慢慢的，孩子的很多行为建立起来了。所以，在我们学校学生的礼貌非常好，见到你很主动的打招呼，这也是教育的效果。

　　主持人：有一位网友问：“您能通过手语或者是不一样的方式和大家说几句话”？

　　申承林：因为我是对智障学生的，所以我是讲广州话和普通话的差别。那么对于听障的孩子我不任课，所以对手语比较生疏。我们学校有专门的手语老师。如果以后我带聋哑学生的话，我一定会用这种方法。

　　主持人：非常感谢申老师和我们交流您这些年的教学方法和感受，提前祝您教师节快乐。

　　主持人：有网友问怎么能联系到您，您的联系方式是什么？

　　申承林：邮箱：SCL77821@163.com