天才与天才教育之哲学思考

2007-6-8 严春友来源:太原师范学院学报（社会科学版）　网友评论条

天才是指那些凭借自己非凡的能力和创造力而做出了非凡业绩的人.天才需要”天生”的因素,说明教育的前提是可教育性,教育结果也因教育对象资质的差异而具有不确定性.另一方面,天才需要一个成长过程,所谓的神童教育必然是拔苗助长式的摧残和折磨儿童的教育,更广泛地说,成功学并不一定就带来成功,名师并不出高徒.天才离不开适度的人生艰难和心灵痛苦.天才与时势、群众或当时的历史是互动的,天才创造着历史,历史也成就了天才.总之,天才和英雄人物的产生,有许多非理性的而不能够控制的因素起着作用,若按照某种机械的、既定的模式是培育不出天才的,教育一旦变成僵死的教条,就走向了自己的反面.在一个社会和一个社会的教育中,尽可能提供