儿童期是天才培养的关键期

1、儿童期对孩子成长的重要性
　　随着全球经济一体化的到来，随着我国经济、文化、教育的高速发展，年轻的父母们越来越意识到对孩子进行早期教育的重要性。同时，越来越多的事实表明，儿童的潜力开发和能力培养已经成为新时期幼儿教育的一大主题，更多的年轻父母开始注重在孩子大脑发育的最关键时期给予他最需要的学习能力，以及快速有效地解决问题的能力，希望自己对孩子深厚的爱能够转化为对孩子最有效的科学教育方法。那些只重视健康养育的保姆方式和注重知识传输的灌输方式，由于不利于儿童期特有的天赋潜能的开发，已经越来越不能适应新时期幼儿教育的要求，无法满足当代年轻父母的需要。寻求早期教育方法的突破，成为了当代许多年轻父母迫切的追求。因为，儿童期对孩子采取什么样的教育方式，对他成长过程中的影响是举足轻重的，甚至会决定他一生的成就。

　　“三岁看大，七岁看老。”句民谚是对早期教育重要性的经典概括。从生理学角度讲，人类大脑的发育与年龄是呈反比例的，年龄越小，越是大脑开发的最佳时期，而随着年龄的不断增长，我们大脑的潜能也会渐渐变得固化，不再容易被开发出来了。也就是说，人类智力的发展是随着年龄的增长而呈递减规律的，婴幼儿时期是一个人智力发展的最快时期。

　　我们都知道，天才不是天生的，而是教育的结果。因此，渴望孩子成为天才的父母，除了必须相信自己的孩子是天才，还必须对孩子进行适合的早期教育，而不能等到孩子上学后再开始对孩子的开发教育，否则就会错过开发孩子天才思维的最佳时期。

　　大量的实践证明：人在0~6岁的阶段，可以获得一生中60%左右的智力。孩子从2岁起就具有阅读能力，而且越接近0岁就越具有可开发的语言能力和旺盛的求知欲；孩子的大脑具有魔术般的吸收力，这种能力到8岁时到达顶点；孩子的大脑具有无限的潜能，只要善于开发，就有机会成为天才。因而，在婴幼儿时期，给孩子提供相应的适宜的环境，将对他的一生的事业和才能的发挥起着决定性的作用。因此，如果父母要想把孩子培养成为天才，就应该尽早让孩子进行学习和训练。要知道，不是因为孩子聪明才让他尽早地学习和训练，而是只有尽早地学习和训练才会让孩子变得越来越聪明。简单地说，早期教育是在孩子大脑发育最关键的时期，给孩子储存一生享用不尽的财富。

　　其实，在孩子刚出生的前几年，都会因为好奇心的驱使，而不断地学习、探索，并反复练习，直到自己成功地掌握某一技能。当孩子尝到这种甜头之后，他就会乐此不疲地把这种学习和探索行为继续进行下去，并让自己丰富的想象力自由飞翔。而当孩子进入学校学习时，就会迎来他一生学习过程中的转折点，而且，这个转折点是需要父母进行引导的。如果引导得好，孩子就会保持兴奋、积极的学习态度，并不断地取得进步；如果引导得不好，或者引导失误，则往往会使孩子对学习失去兴趣，进而产生厌学、逃避学习等情绪。为什么会这样呢？原因其实很简单，那就是当孩子进入学校之后，由于学校实行规范的管理，学习内容和学习时间也会被限定，孩子往往会由于厌烦学校的规章制度转而厌烦学习。这时，父母就要想办法让孩子了解，学校规定不允许学生随便外出，是因为学校要保障学生的安全；上课时不允许做小动作，是因为不能影响别人听课，等等。

　　另外，父母还应该想办法不断提高孩子的学习兴趣。比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。当然，不能采用过于困难或过于简单的活动方法和用具，也不要逼着孩子去追求成功或强迫孩子去学这学那，而是应该关注孩子在学习过程中获得的快乐，只要孩子在学习的过程中是高兴、愉悦的，父母的教育就是成功的。

　　总之，作为现代的孩子，他需要掌握的知识很多，因此，必须让他从小就学会学习，这样，孩子自然就能够轻易学会储存各种知识信息的能力。如果您的孩子充满好奇，如果您的孩子喜欢探索，如果您的孩子富于幻想，那么，一个天才就已经在您的身边诞生了。应该怎样对孩子进行合理的引导和塑造，进而使孩子顺利地踏上天才之路，就是本书重点要和年轻父母们分享的内容。

　　2、0～8岁是培养天才的黄金阶段

　　卡尔•威特（Carl Weter）是19世纪欧洲著名的神童，后来成为德国卓越的法学家和研究但丁的权威。对于他一生所取得的成就，很多人都把这些归结为天才，而他本人和他的父亲老卡尔•威特则告诉人们，这些全是合理早期教育的结果。早在小卡尔•威特还没出生的时候，他的父亲就从一位哲人那里得到了这样的观念：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”在这种信念的影响之下，老卡尔•威特坚信自己的孩子也是一位不可多得的天才。事实也正如他所料，尽管刚出生的小卡尔•威特有些先天不足，但在父亲正确的教育和引导之下，到了八九岁时，他在某些学科的水平已经超过了父亲。后来，老卡尔•威特把自己如何培养儿子成为天才的感悟都写进了《卡尔•威特的教育》这本书里，他这样写道：“经过正确的教育，小卡尔使我第一次领悟到，儿童的发展潜力是多么大……只要不失时机地为儿童的潜能打开闸门，它就会如泉水奔流而出，当孩子自然懂得运用自己的潜能后，孩子就会掌握了自学能力并最终成为天才。”