教育栏目:

  • 用手语交流让孩子更聪明

    09 12, 2007用手语交流让孩子更聪明

    从事婴儿成长研究的专家公布，简单的手语不仅可帮助父母与还不会说话的婴儿进行交谈，还可促进父母与婴儿间的关系，更为重要的是可提高婴儿长大后的智商。为此，专家给婴儿提供一种类似哑语一样的手势语言。 在对这1...

  • 警惕制造神童的神话

    09 10, 2007警惕制造神童的神话

    幼儿园的创办人对外承诺，两岁识字、3岁阅读、7岁读初中、15岁上大学，并自称我能制造神童，但只招圆头形的孩子，因为头形圆的孩子具备成为神童的先天因素。 之所以产生激愤，是因为这种夸口能制造神童的旧戏，居然还...

  • 学校“牺牲”高智商儿童

    09 09, 2007学校“牺牲”高智商儿童

    美国为提高学校教育水平的多年努力，最终是以牺牲美国智力超常儿童群体为代价的。克劳德说，美国学校教育通常以低表现（又称低成就）学童为中心，却忽视了极具天赋的聪明鬼。这种教育方式会排斥高智商学生，从而白白...

  • 超前教育要有“度” 成人以前就要像儿童的样子

    08 12, 2007超前教育要有“度” 成人以前就要像儿童的样子

    大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。 超前教育危害多 早期教育中的超前教育会对孩子的身心发展带来哪些不良影响。通过实验科学家发现，早期教育的...

  • 斯特娜夫人的天才教育法

    08 10, 2007斯特娜夫人的天才教育法

    日本儿童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育与天才》一书中，用大量的篇幅介绍了斯特娜夫人的教育方法。...

  • 天赋的递减法则

    08 10, 2007天赋的递减法则

    早期教育为什么能够造就天才呢。要阐明其中的原因，必须从儿童的潜能说起。同样，具有100分潜能儿童，如果放任不管，就只能成为具有30分能力的人。教育的理想目标，就是要把儿童的潜能百分之百地发挥出来。...

  • 孩子的早期教育到底该咋教？

    08 06, 2007孩子的早期教育到底该咋教？

    列文的话引起了国内很多重视孩子早期教育的家长的关心，有的家长正面临孩子厌学的困惑，他们急切希望孩子能够获得正确适度的早期教育，避免过度教育带来的消极影响。 早期教育常见误区 早期教育是由成人对婴幼儿实施...

  • 天才 果然确定在3岁前吗?

    08 03, 2007天才 果然确定在3岁前吗?

    无论是婴幼儿的早期教育还是今后的学习教育，重要的不是培养天才，而是培养孩子们拥有健康的心理与人格，我们不能把自己的期望与想法强加在孩子身上，强迫孩子去实现自己未完成的梦想，毕竟没有什么比快乐的人生更令...

  • 专家表示:对孩子早期过度教育可能适得其反

    07 17, 2007专家表示:对孩子早期过度教育可能适得其反

    不能让孩子输在起跑线上是目前家长们普遍认同的一句话，为此他们在孩子很小的时候就开始实施早期教育。美国北卡罗来纳大学医学院小儿科教授梅尔·。 上海儿童医学中心教授金星明认为，孩子学能之窗的开启，父母...

  • 八成婴幼儿由祖辈教养 隔代教育重情感轻理智

    07 17, 2007八成婴幼儿由祖辈教养 隔代教育重情感轻理智

    调查显示天津八成婴幼儿由祖辈教养 隔代教育重情感轻理智 七成家庭认为祖辈带养不利于孩子健康成长 据天津社会科学院及天津托幼机构一最新调查显示，婴幼儿的祖辈带养率超过80%，而70%的家庭并不满意这种隔代抚育的方...

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