超前教育：家长的需要还是成长的需要

　　正方观点：幼儿园课程设置必须以利于孩子健康成长为前提

　　胡女士（市区一公立幼儿园副园长）：我们幼儿园是以国家《幼儿园教育指导纲要》为基础开设课程的，双语、珠心算等课程都没有开设。这主要是考虑一些如珠心算等教学往往是要求孩子死记硬背，孩子只知道机械的计算方法，并不了解数理。这类学习不仅不能帮助孩子，反而会影响孩子思维的发展，不利于培养孩子良好的学习习惯。

　　我觉得孩子在游戏和玩耍中能学到更多东西，也能培养社交能力，利于孩子的成长和发展。现在，有些家长对孩子早期教育认识上存在误区，认为没有开设这些课程的幼儿园是师资力量有限，也有家长问我们幼儿园是否开设双语教学、珠心算等。虽然没有开设这些课程会损失一部分生源，但作为幼儿教育机构，我们还是要注重培养孩子良好的性格和学习习惯，使他们的身心得到健康发展。

　　反方观点：幼儿园课程设置要考虑满足一部分家长对孩子的发展规划

　　戚女士（市区一私立幼儿园园长）：我认为在幼儿时期让孩子多接触各种教育内容，能够广泛开发孩子的兴趣，开拓他们的思路。我们幼儿园开设了双语教学，家长反映不错，不少家长就是冲着我们的特色教学而来的。现在很多家长对孩子寄予厚望，希望把自己学习中的遗憾让孩子补回来。在这种心理影响下，不少家长希望孩子能早点接触更多的学习内容。有了市场需求，双语、珠心算等课程便越来越多地出现在幼儿园教学中。

　　碰撞三：应该为幼儿营造什么样的早教环境？

　　正方观点：幼儿应多在游戏中认知事物、探索世界、掌握技能

　　王鹏茹（高级育婴师）：目前，一些幼儿园开办双语、珠心算等教学内容，目的就是为了迎合家长，实现自己的商业利益。许多家长不懂幼儿教育，认为孩子学得越多越早就越利于日后发展，生怕“孩子输在起跑线上”，从而不考虑孩子实际兴趣，盲目跟风，为孩子选择一些枯燥无味的学习内容。其实，幼儿时期，家长应重在发展孩子的兴趣，让孩子多在游戏中认知事物、探索世界、掌握技能。

　　作为一名幼儿教育者，我建议家长们多学习一些科学的育儿知识，从孩子成长的实际出发，注重对孩子良好品质和行为习惯的培养。家长自身良好的生活、学习、待人接物方式，往往是孩子最好的榜样和老师，这些良好习惯的养成会让孩子受益终生。

　　反方观点：“超前教育”也无可厚非，但要注重学习的侧重点和教学方式

　　孙贻松（码头小学教师）：我认为，幼儿学习英语、珠心算等内容也无可厚非。但是，家长一定要注意孩子学习的侧重点和教学方式。如让孩子学习心算，不要过多关心孩子会多少算术，而要培养他的集中注意力，这对他日后学习有所帮助；而幼儿学习英语，要注意培养其听说能力，让孩子在玩耍中学习，体验到学习的乐趣而不是负担。尤其要注意的是，目前，不少家长让孩子学习很多内容，却往往忽视了母语的学习，导致一些孩子上小学后不会读书。因此，家长应多陪孩子看书，让他们从小对书籍感兴趣，这对于孩子养成一个良好的阅读、学习习惯都是大有帮助的。

　　一周网谈

　　“超前教育”有无必要

　　截至11月8日16时，在威海新闻网海岬社区“海岬PK”栏目中，认为“超前教育有必要”的正方得票10张，认为“没有必要”的反方得票16张。现将部分网友的跟帖选登如下：

　　【正方观点】

　　●有人说孩子的智力应该早开发，还有人说孩子在3岁左右学习语言最好，因此，在幼儿园进行双语等方面的教学无可厚非，而且很有必要。（威普）

　　●双语等教育内容本身并没有问题，有问题的是目前落后而又不科学的教学方式。（威海小于）

　　【反方观点】

　　●目前威海的幼儿园整体师资水平并不高，如果因为教师水平，过早地把错误的发音教给孩子，也许会对孩子以后的学习有影响，也许会起到反作用。（爱子有方）

　　●女儿上幼儿园时，我也曾经历过这样的选择。她刚上幼儿园时，幼儿园经常有汇报表演之类的活动，高年级的孩子表演珠心算、英语等。看着别人的孩子满嘴英语，我也很羡慕，可是事后才知道，这些对孩子并没有太大的实用价值。女儿现在读小学3年级，幼儿园学的英语单词，能记下的没有几个，而她的各科成绩都名列前茅。现在看来，所谓“不能输在起跑线上”这话不能误解，学习的好坏很大程度上在于学习方法和理解力，没有正确的学习方法和正常的理解能力，家长灌输的再多、再早，对孩子来说都是做无用功！