孩子快乐就是自己快乐--记上海启星学校一群特殊教师

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　　在“迎特奥100天倒计时活动”现场，记者观看了由上海启星学校智障学生的歌舞表演，被些天真烂漫的孩子们的精彩演出所深深感动：如此精湛的歌舞，即便是智力正常的孩子也很难排练得这么整齐划一，如出一人，并且声情并茂。一个酷暑的早晨，我来到了位于石泉路上的启星学校，与在特殊教育领域里辛勤耕耘的校长和老师们聊起了在培育智障儿童过程中的甜酸苦辣……

　　启星学校是普陀区唯一一所招收残障学生的九年制义务教育学校。学校现有247名中重度智障学生。这些学生除了智力障碍外，还伴有脑瘫、语言障碍、癫痫、自闭症、精神障碍等疾病。在这里，有着一群从事特殊教育的教师。不同的是，他们面对的学生都是患有不同程度或智障、或脑瘫等疾病的非正常健康的孩子。在普通的中小学校，要想训练学生运动员在全市、全国乃至全世界的体育比赛中获奖，是件特别困难的事情。对于一般的学校而言，也许是可望而不可及的企盼目标。但是，在启星学校，这群年轻的特殊教育工作者，用他们的爱心，用他们的热情，克服了常人所不能想象的困难，造就了一大批特奥运动员，获得了满橱满柜的各类体育比赛的金银铜牌。奖牌的背后，是老师们的心血，是孩子们的汗水。

　　我问从事特殊体育教学工作已经十年的体育老师黄栋，“在训练脑瘫儿的过程中，你感到最困惑的是什么？”曾经率领启星学校特奥运动员获得过全国特奥篮球比赛男女队比赛第三名、上海市特奥乒乓球比赛男子单打和双打金牌以及2006年上海国际特奥邀请赛中拿了轮滑金牌和银牌的黄栋轻松地笑答：“没有什么困惑的，你在训练这些孩子时，多用点心就行了。”看似轻松的回答，其实并不轻松。他告诉我，因为这些孩子都有不同程度的智障，所以训练时特别费力，常常一个简单的动作要教上几十遍甚至上百遍。“虽然特奥运动项目比较简单，比如脑瘫儿的垫子滚翻，只要会翻滚就行。但脑瘫儿的肢体往往不能用力，正常小朋友很轻巧的前滚翻动作，在脑瘫儿这里就属于高难度的了。我们体育老师在训练特奥运动员时，不仅工作强度非常大，还需要你有颗炽热的爱心。”黄栋说，虽然特殊体育教学工作非常辛苦，“但每当我们的运动员取得了好成绩，看见奖牌在小朋友的脖子上晃荡，是我最快乐的时候。我们的运动员在社会上以他们的努力被大家所认可、所鼓励，是我最自豪的时刻！”