早识字让孩子爱上阅读（二）

---

　　通过几年的学习，金色摇篮幼大班的孩子一般能认识2500字甚至更多，掌握么多词汇量的孩子在日常阅读上将会觉得“一马平川”。这一点已经成为很多家长赞赏金色摇篮的原因。

　　“很多家长说自己的孩子都非常喜欢读书，这让他们感到欣慰。在这个孩子们越来越喜欢看动画片的时代，一个喜欢读书的孩子就显得难得了。”程博士说。

　　◎家长声音

　　在金色摇篮最重要的是学会了专注

　　出场小宝贝：王子晗男6岁金色摇篮婴幼园大班

　　2001年的时候，孩子只有1岁多，因为给孩子选幼儿园，我去看了金色摇篮，当时看到好多孩子吃完饭洗了手回到教室，一位老师在弹钢琴，另一位老师给孩子们唱着歌谣，给我感觉很好。但后来因为种种原因，我们孩子一开始并没有到金色摇篮，而是去了另一家幼儿园。

　　因为一直还是喜欢金色摇篮，到了2003年，我就把孩子转到这边来了。孩子的适应能力很强，我觉得他在金色摇篮最重要一点是学会了专注。上课的时候他总是腰板挺得笔直，聚精会神，现在认字、数学和英语都学得不错。他现在能认2000多个字，虽然只有6岁，但已经有了阅读的习惯。幼儿园给我印象特别深的是他们的“指读夹子”，认字用的，教完一页抽走一页，非常方便。他的数学很好，爱问问题，现在对数的概念已经完全能理解了。

　　金色摇篮分阶段的体育锻炼也是我很看中的。小班学轮滑，中班学游泳，大班学跳绳。这些体育项目对他们的身体协调性和体质的增强都很有好处。我感觉在幼儿园里最重要一点是锻炼好孩子身体，从小有一个好身体，这个很重要。

　　幼儿园的教育让孩子有了学习的兴趣。现在我给他报了围棋、朗诵、小提琴班，在上这些班之前，我都和他商量，尊重他的意愿，他对这几项的学习都很有兴趣，我觉得这和金色摇篮是分不开的。

　　■口述／黄毓敏（王子晗小朋友的妈妈）

　　◎程博士信箱

　　问：我的孩子在独自做“认知”部分的训练时正确率大概只有70%左右，“手眼协调”部分做得又很好，而“言语”部分的内容除儿歌外，其他表现得较勉强，每次都是我硬逼她念，虽然有点效果，但见她兴趣又不高，有时也懒得让她念，不知该怎样去引导她，请老师解答我以上问题，另外“言语”部分的内容对小朋友来讲是不是难了点？有什么好处？

　　答：对于您的孩子在做训练题时有的方面很好，而有的方面不太感兴趣的问题，我们的建议是“扬长补短”，对于认知方面，建议您注重日常生活中的教育，而不是仅限于让孩子做题。认知方面，主要内容是数、量、形、时间、空间等方面，比如量中有量的比较，比大小、比轻重等等，这些都要家长先从日常生活中进行教育，先从实物进行，家长可随时随地进行；数概念的建立，家长可以和孩子背儿歌，走路时和孩子唱数（数数），大一点了孩子进行口头应用题，比如妈妈给你一个苹果，爸爸再给你一个苹果，你共有几个苹果，之后可以不断加大难度。

　　关于“言语”部分的内容，教材中言语领域中有许多内容是需要您的宝宝记忆并背诵的，我们并不要求孩子们有多深的理解，我们希望通过大量的语言刺激，促进大脑语言区域神经网络的丰富，扩充词汇、提高孩子们的口语表达能力及口齿清晰度。不要求孩子知其所以然，只要其知其然。

　　在儿童发展早期，机械记忆能力是非常强的，不存在过难的问题，但家长不要硬逼着她念，要注意方法。比如借助录音机把孩子要背的儿歌、古诗录下来，在孩子起床、进食、玩玩具等时间进行播放，还可以在带孩子外出时，随时和孩子背这些需要记忆的内容。识字也是同样道理，街上的路牌、广告都可以用来教孩子，开始时不要要求孩子必须记住，你只要指着给他读就可以了，次数多了他自然就记住了。教材中需要指读的儿歌、故事等，家长可将其写成大字贴在墙上，一走过时就给他指着读一下，坚持下来就一定会有效果。
　　同时，家长要学会鼓励孩子，不要一开始就要求过高，要赞扬孩子的点滴进步。