视障随班就读化学课教学难点突破策略

　　摘要：全盲学生升入中学以后学习化学有哪些困难和问题，化学教师如何在随班就读中教好些学生，是当前全盲学生在普通学校学习中遇到的难题之一。本文总结了盲生学习化学的难点，并提出全盲学生化学教学中的原则和实施策略，期望能提高盲生学习化学的能力，顺利完成中学阶段的学习任务。

　　关键词：全盲学生 随班就读 化学

　　Chemical Teaching Strategies for Integrated Blind Students

　　in Regular Middle School

　　Li Jing, Beijing School for the Blind

　　Abstract: The blind students will meet some difficulties and problems after they enter the junior high schools. How do chemical teachers resolve such problems and lead students to grasp knowledge is a big challenge at present. This article summarized the difficult points of students’ study and brought forward some principles and strategies of chemical teaching for the blind. It aimed to improve students’ learning ability in chemistry and finish their study tasks successfully.

　　Key words: blind students in regular middle school/ integration/ chemistry

　　中国内地有视障人士800余万，据不完全统计，学龄视障儿童超过10万人。中央教育部发展特殊教育的格局是：以特殊学校为骨干，以在普校设特殊班或随班就读为主体。在北京、天津、上海等一些地方全盲学生都在盲校学习，没有随班就读。而在边远地区有全盲学生在普通班里随班就读，这些学生学习化学有哪些困难，教师如何解决呢？

　　一、视障生学习化学的意义

　　化学作为一门基础学科，是人类不断实践、探索积累起来的宝贵的精神和物质财富。它是我们认识自然、改造自然，创造美好未来的工具和桥梁。我们掌握化学知识可以使自然资源更好地为人类服务。因此，化学教育成为世界各国基础教育的重要内容。视障生应不应该学习化学呢？回答是肯定的。从“回归主流”“平等参与”的原则出发，化学对于视障者的重要性和对健全人的重要性是等同的。具备必要的化学知识可以使视障人更好得理解自然和周围环境，更好得参与社会，也有利于他们掌握一些生活技能和知识。化学和目前作为视障人主要职业出路的中医按摩教育中许多科目（如生理学、病理学、药理学）更是密不可分。

　　二、化学教学中视障学生的教学原则

　　全盲学生有他的特殊性，化学学科也与其他学科不同，全盲学生的化学教学应遵循以下教学原则：

　　1．安全性原则

　　学生安全是第一位的，任何形式的教学都要保证学生的安全，全盲生感知危险的能力很低，教师要尤为注意。

　　2．重视课堂语言原则

　　全盲学生用眼观察能力几乎为零，化学教师除了要重视化学语言（化学语言包括化学符号语言和化学术语，是适应化学学习和研究而形成的特殊语言，它言简意赅地描述物质的组成、结构、性质、变化等，是其它语言难以取代的。）外还要具备准确描述实验装置、实验现象等的能力。语言是思维的工具，也是交流思想的工具，是盲生获得信息的重要保证，在化学教学中显得尤为重要。

　　3．巩固和反馈原则

　　化学上物质和物质变化的多样性，决定了多种多样的化学概念和化学事实。许多盲生在初中阶段感到化学“好懂难记”，个别学生也会觉得“难懂也难记”，总之是容易“前学后忘”。这就使化学教学必须特别注意对知识与技能的巩固，如果不妥善地解决这一问题，就不能使全盲学生学好化学。

　　4、因材施教原则