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06 08, 20072例儿童孤独症统合训练效果
作者：陈焕新（主治医师）广州医学院儿童心理素质训练基地业务督导、高级培训导师、国际中华应用心理学研究会理事、中国社会工作协会康复医学儿童康复训练高级培训导师 儿童感觉统合失调大部分是因为带养方法不当：抱...
06 08, 2007自闭症倾向儿童服从指令教育训练的个案研究
自闭症一词最早由瑞士精神病医生Eaxen B1eMer于19U年提出并引入专业文献的“J。1943年美国儿童精神病医生bo Kanncr报告厂他所研究的ll例儿童最主要的孤立持征与Eaxen B1cuer的解释极为相似。在近50年里，自闭症的研究...
06 08, 2007如何对自闭症儿童进行问答训练
自闭症是人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中，由于隔绝了与人的交往而产生的心理障碍的症候群。自闭症是一种发展性障碍，会影响一个人的视觉、听觉和感觉方面的正确得理解能力。自闭症主要是影响人的沟通，...
06 08, 2007对自闭症儿童的问答训练
自闭症是人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中，由于隔绝了与人的交往而产生的心理障碍的症候群。自闭症是一种发展性障碍，会影响一个人的视觉、听觉和感觉方面的正确得理解能力。自闭症主要是影响人的沟通，...
06 08, 2007关于孤独症儿童各类症状表现的调查报告
关于孤独症儿童各类症状表现的调查报告 高 瑾 一、调查目的孤独症又称自闭症，是社会发展的产物，是一种发展性残障，其发病率在全球呈上升趋势。根据孤独症特征及中国总人口推算，中国目前可能有一百万左右的孤独症患...
06 05, 2007专家:3至6岁是孤独症最佳训练期
为什么要把孤独症儿童纳入残联的工作范围。中国残联的注意力为什么会聚焦到孤独症儿童这样一个人数相对较少的特殊群体身上。近日，记者就这些问题走访了中国残疾人福利基金会副理事长吕力。记者：目前中国儿童中患孤...
02 01, 2007孤独症儿童语言康复训练目标的实验
孤独症是一种广泛发育障碍，多起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的社会交往缺陷、沟通障碍、刻板的行为方式及狭隘的兴趣，患儿的心理活动，诸如感知觉、思维、言语、意志行为活动都可能受到损害。而语言发育迟缓和...
02 01, 2007生活结构化认知语言训练指导手册
作者：康达能力训练中心教授 张桂娥前言通过认知语言系统化训练，孩子的接受性语言能力、理解能力、简单主动表达能力及认知能力都有一定的提高。这是一个艰巨的任务，也是孤独症儿童最终需达到的目标。同样我们的训练...
11 13, 2006ABA-1
尽管自闭症的孩子与众不同，但还是可以通过正常孩子的参照获得提示。观察正常孩子，唱歌跳舞表演一番后孩子得到最自然的就是家长的夸赞，也有很多情况下是得到好吃的，好玩的。...
11 02, 2006孤独证训练中应坚持的五大原则
1、 正向发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持以发展为主，在训练过程中有计划补偿缺陷，矫正不良行为。 2、 协同发展原则：从提高儿童身体素质，运动能力，心理素质，良好个性等方面协同一致发展。 5、 社会...
10 17, 2006“双校记”：ABA与DIR训练
ABA强调行为主义DIR着重感情交流“双校记”：自闭症治疗各有千秋一位老师趴在地板上与自闭症患儿谈话以此唤起他的注意在“表扬孩子”，学习氛围是喧闹的而不是安静的在“阿尔卑斯学习小组”，孩子摆对一个日期会得到...
10 07, 2006对孤独症儿童语言交往能力训练的实验报告
孤独症儿童有严重的语言交往障碍,对其存在的语言交往障碍训练是势在必行的。本实验就班内一名孤独症儿童的语言理解,语言表达和语言能力进行研究实验发现:训练后的语言交往水平大大高于训练前。关键词:孤独症 语言交往...
09 24, 2006孤独症儿童发音训练
孤独症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程，在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题，这些问题的存在无疑是在向我们挑战：我们的毅力是否坚定。还有一些孤独症儿童虽然能够完成随意发音，但听起来是一种尖声...
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