ABA与孤独症儿童的早期干预

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病因与治疗
　　在60年代后的今天，仍不能找到孤独症的原因和治疗方法，但仍要强调的是孤独症。这并不是用非常好的前提假设构造出来的。此外，轻重的衡量也有问题。如果是刚刚进入领域的人，他要具备敏感的分析能力，否则无法取得进展。
　　对于孤独症的治疗，要从行为入手。如注意力、问题行为、语言等。如通过语言入手可以衡量他的理解力、接受力和表达力；或是从问题行为入手；也可以从注意力入手（帮助他关注更多在周围发生的事情）。在美国，这些都是免费的，如果是获得几项综合治疗也可以是免费的。
如果方法适当，你会发现孩子愿意和你呆在一起，有情感的交流。智商测试（在美国也可以是免费的）的作用是其结果反映出教育训练的成果。如果构建好的环境，智商测试也会有所提高。通过测试反映出孩子的认知能力在很大程度上取快于他的生长环境。不要忘记测试的分数高低反映出他的生长环境，而非他的实际智商。不久前，在美国有人提到，非洲黑人智商底。之所以这样说，是基督徒找他们做奴隶的借口，如果智商似乎就应该做低等的工作，付很低的工资。所以对于刚开始与孤独症进行交流的人，很多事情还一无所知，对于我们的挑战是：通过努力使得这些人把他们的包袱打掉。
　　在座的有多少人喜欢钓鱼？如果你有经验，在挪威捕捞三文鱼是非常刺激的。如果在六、七月份，河水不多，鱼可以在河里进行繁殖，等到八到十月份在河里钓鱼是最好的时机。十到十一月份，水份很高很冷，加上化学成分的影响，三文鱼无法繁殖成功。河流中水的情况是不断变化的，有时即使是在合适的时间繁殖也不会成功。但是在不利于繁殖的时间，通过干预改变河水的状况，三文鱼也会存活下去正如我们生存的社会一样，只要通过努力，它就会改变。我们看到，虽然孤独症不是在最佳时期来到的人，但也可以成为对社会有用的人。梵高就像是六、七月份的三文鱼，而孤独症孩子是十一、十二月份的三文鱼。但孤独症的存在为人类的生存作出了贡献--虽然起点低，也超出了原来的目标。孤独症人来到这个世界上，就像是在这个时间（左图中十、十一坐标区）来的三文鱼，没有病，没有受到损害和能力丧失，属于事物自然顺序中的一个点。这个时间（六、七月份）是为社会做大贡献的人，如梵高，但他的社会交往能力也很差，以至于在某段时间不得不到医院去就诊。梵高有一些自残行为，他曾把耳朵割下来送给女友，但这样是无法赢得女友的欢心的。所以他没有朋友，只拥有更高的自我，这样可以更好的对色彩进行组合搭配，创作出许多艺术品，为艺术的发展作出了贡献。如果当初给他做治疗，结果会如何呢？是否要教他如何去约会女朋友，赢得女友的欢心？那么治疗可能会使这样的艺术家不得知复存在。所以对那些人做治疗一定要小心谨慎，区别对待。爱因斯坦是十一月份的三文鱼，他花了一生的时间整天与公式打交道，取得了很大的成果。在美国加州大学一些在生物、物理领域很成功的人走路的步态、笑的时候很奇怪。他们唯一生存的机会就是娶个很好的女人做妻子。曾有个诺贝尔奖者，穿着绿色的衬衫、黄色的领带去出席宴会，妻子会告诉他，这样的搭配是不合适的。
　　所以不要把孤独症看作是有障碍的人，而把他们看作是区别于一般人的另一类人。通过特殊的教育对孤独症人进行治疗，通过环境的改变使孤独症人获得更好的发展机会。在家里接受治疗要有很好的环境，对于一般的孩子，只要醒着就一直在学习，周末、假日也在学习。所以要对孤独症人生活的环境进行构造，使他有更多"?quot;着的时间。要简化教学环境，使孤独症孩子取得成功。如果成功了，他是忧伤还是高兴呢？
如果她（指身边的Helen小姐）是孤独症，大人让她坐她不坐（和Helen表演），现在我就教她坐，帮她坐下来，如果坐了我会给他最喜欢的东西。我用两腿夹住凳子她不会跑掉；如果她喜欢跑掉，给她这样的机会就不好。（与Helen换角色）如果Helen是个妈妈，把学习过程简单化（坐下），妈妈很容易掌握。现在她可以控制我了，她已经坐在驾驶员的位置上。
　　我是来自斯堪地那维亚的人（络瓦斯教授的原籍是挪威--编者）在那里有很多人看上去像孤独症，他们被称为"单身汉"，在此之前，他们来自地中海地区，更早也许是来自非洲。他们想在地中海居住，因为那里的气候好，食品充实裕。后来，来地中海的人越来越多，还有法国、希腊等地的人，人们发现很难应付社交问题。后来从德国又有很多人来到地中海，人越来越多。人们开始受不了，就往斯堪地那维亚半岛迁移。前年，我和太太去佛罗伦萨，我们已经习惯了美国式的交往方式，在佛罗伦萨星期六晚上举行活动，人很多，大家在聊天。我太太就对我说："洛瓦斯，我受不了了，我们回宾馆吧。"我想这就是要应付的社会压力，以前人没那么多，压力也没那么大。在北欧人们发现一个农场的人生活很孤独，瑞典、芬兰了民是如此。在美国，人感到不舒服时就到阿拉斯加去你会发现有些人喜欢独处，有些人喜欢刺激性的活动。如果你去挪威，与挪威人问好时，他会用手插在兜里摸着什么，两眼看着地，两脚不安地踢来踢去，这是他们不安的自我表现。如果发生战争，人们会发现斯堪地那维亚、阿拉斯加、还有中国北部的人会活下来。如果是按照这个图这样分布的情况生存的话，人的存活机率会很小。这样孤独症的教育会更有价值，对孤独症的孩子会开发出更多的技能。