“三好”学生为啥逃学？

        青少年心理健康问题主要有哪些，如何解决？3日，在市区皮市街社区，五台山医院心理科主任、青少年心理健康专家顾小扬的《关注青少年心理健康》专题报告会上，一个个原本令家长们头痛的“案例”，经过顾医生现场答疑解惑，不少家长破涕为笑。

　　案例一 “三好”学生怕上学？

　　女孩小韩是某小学三年级学生，上学时哭闹、逃避上学已两个多月。她担任班长且历年被评为三好学生，一月前加入学校田径运动队，因训练中常出现腹痛，退出训练，但未及时向老师说明情况，为此小韩遭老师严厉批评，当时非常难受，有恶心感，休息片刻后好转。以后她种症状渐渐加重，以至不肯上学，上学前会找出各种理由如腹痛、头痛等，要求在家自学。每日父母将其“扛”入教室，如果父母不站在教室外便逃避回家。

　　医生点评 该小学生以往学习与品德均优，在赞扬声中长大，虚荣心强，好胜。对老师的严厉批评，心理上不能接受，在这种心理因素刺激下引起心理疾病，主要表现为对学校有恐惧感，并伴有回避行为，据心理疾病诊断标准，诊断为学校恐怖症。经过行为训练与对症治疗，小韩已经恢复正常学习。

　　案例二 身上装“马达”的孩子

　　一位家长说，他的孩子自幼顽皮好动，整天动个不停，穿来跑去，大声嚷嚷，看电视时双脚也闲不住，晃来晃去，在家里吃饭也不安分，用筷子在桌子上乱画。“他的身上就像装了个‘马达’，有用不完的劲，上课时注意力不集中，作业上错误特别多，每次考试前我们都帮他复习，可是考试成绩差。我们跟他讲道理、打他骂他都没有用，他控制不住自己。”

　　医生点评 儿童多动症是常见的儿童行为障碍，主要表现为“动作活动过多，注意力不集中”。现代医学认为是儿童大脑功能轻微障碍而表现出的行为异常。患有多动症的孩子自我控制能力很差，虽然他们的智力正常，但学习成绩不好，性情急躁，常常惹是生非，因此需要及时治疗和消除心理障碍。

　　案例三 爱慕老师的女中学生

　　一位女中学生小王，从外地考入，学习成绩非常优秀。入学初期，一切正常，学习成绩在班上排名靠前。第二学期，她发现学校中一位物理老师英俊潇洒，有爱慕之心，经常去向老师请教问题，想方设法和这位老师接近，但遭到老师的拒绝，她非常苦恼，一段时间心情很差，上课注意力不能集中，学习成绩显著下降。这时，学校、班主任、家长都介入此事，多以批评为主，小王渐渐地出现了很多不适的症状，如突然感到头晕、心慌、胸闷、气透不过来，经常无缘无故地紧张害怕，情绪低落。

　　医生点评 这是一个症状比较复杂的心理障碍的例子，反映了中学生情感方面的问题。青少年时期是花的季节，在这一阶段人的第二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟。此时，情绪较为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感的困惑，因此正确引导中学生处理情感方面的问题非常重要。