康复栏目:

  • 智力低下儿童的康复护理

    04 18, 2006智力低下儿童的康复护理

    智力低下是指在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应行为的缺陷。护理工作中对智力低下儿童一定要细心耐心，制订相应的康复护理计划，并根据儿童的不同临床表现及康复程度（智力测试结果）随时调...

  • 意识障碍患者的护理

    04 18, 2006意识障碍患者的护理

    意识是指人们对自身和周围环境的感知状态，可通过言语及行动来表达。意识障碍系指人们对自身和环境的感知发生障碍，或人们赖以感知环境的精神活动发生障碍的一种状态。意识障碍不但可表现为不能唤醒的昏迷，也表现为...

  • 智力低下的预防

    04 18, 2006智力低下的预防

    智力低下尚无有效疗法，因此要特别注意预防。早产儿脑发育不良易引起各种损伤而造成智力低下。如母亲已生过异常患儿，再次怀孕后要作产前诊断，如发现胎儿异常应及早终止妊娠或早期治疗，这是从根本上防止智力低下的...

  • 为什么有的宝宝说话迟呢？

    04 18, 2006为什么有的宝宝说话迟呢？

    如何矫正孩子的语言障碍儿童语言的发展包括两个方面：一是对语言的理解，二是主动说出的语言。心理学家研究发现，0-7岁是孩子语言发展的关键期，这一时期如没有及时的刺激和训练，最容易产生语言障碍，影响将来的心理...

  • 语言治疗常用的方法

    04 18, 2006语言治疗常用的方法

    （二）语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿。（三）用语练习：纠正错误语言，耐心教导日常用语，可通过问答进行训练。（六）会话练习：进行日常生活简短对话，训练“听”，“说”能力，给予语言...

  • 智障儿童语言发展特点

    04 18, 2006智障儿童语言发展特点

    智障儿童的语言障碍的程度可以从词汇少、句型简单到完全不会说话、不懂话。下面所说的语言障碍的特点是轻、中度智障儿童的表现，不包括重度或深度智障儿童的表现：（1）智障儿童语言发展的规律与正常儿童不一样，正常...

  • 提供语言刺激 激发言语兴趣

    04 18, 2006提供语言刺激 激发言语兴趣

    语言和思维是密切相关的，语言离不开思维，思维要用语言来表现智力落后儿童的语言障碍，防碍他们的思维发展，因此，在教学中针对他们的特性，我提供各种语言刺激来培养学生对语言的兴趣，帮助他们接近或达到与其智力...

  • 消息与畸形

    04 18, 2006消息与畸形

    脑 畸 形 无脑畸形 是指婴儿的脑大部分由于未发育而缺失。无脑畸形儿不能存活或为死胎死产，或出生后几天内死亡。 小头畸形 指新生儿头围很小。小头畸形儿能够存活，但常常有精神发育迟滞和肌肉共济失调，部分小儿有...

  • 提高孩子智力的训练方法

    04 18, 2006提高孩子智力的训练方法

    孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是教...

  • 如何对待智力发育迟缓的幼儿

    04 18, 2006如何对待智力发育迟缓的幼儿

    智力发育迟缓幼儿是指那些与同龄正常幼儿相比在发育水平上明显滞后的0-7岁的幼儿。发育迟缓幼儿的家长，要比一般的家长付出更多的心力去照顾幼儿，其间的辛劳，也许是外人很难体会的。应当说，对于发育迟缓幼儿如果及...

  • 口吃ABC

    04 18, 2006口吃ABC

    【概述】 言语是高级神经的综合活动。由于言语功能在个体发生上发育较晚，易受内外环境的影响，在某些精神因素的影响下，容易出现言语功能障碍，常见的功能言语障碍为口吃和缄默症。 【病因】 口吃（stuttering）常发...

  • 儿童的每日饮食指南

    04 18, 2006儿童的每日饮食指南

    根据行政院卫生署的建议，各年龄儿童每日营养素的摄取量如下： 1-3岁牛奶2杯，蛋1个，豆类(豆腐)1/3块，鱼1/3两，肉1/3两，五谷(米饭)1-1。...

  • 弱智儿的早期智力教育原则

    04 18, 2006弱智儿的早期智力教育原则

    应该指出，发现幼儿早期教育的智力倾向，并不意味着幼儿学习知识可以有所偏废。德智体全面发展：对儿童进行早期教育包括德智体三个方面。...

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