康复栏目:

  • 不带着放大镜看自己的口吃,口吃病自然全愈

    04 26, 2006不带着放大镜看自己的口吃,口吃病自然全愈

    一个人如果认识到自己有时会口吃时,常常会带上放大镜检查自己说话时的口吃,千方百计的避免口吃,这时的说话注重的是说话的方式,反而不能很好的表达自己的说话目的,话说完了又沉闷入懊恼之中。这样多次的重复就加...

  • 潜意识和口吃

    04 26, 2006潜意识和口吃

    我觉得这跟口吃的情况很像,当我们想要如何去克服它的时候,虽然脑中意志力一直强迫自己无论如何不能够口吃,结果反而因为我们一直想着口吃的情况就完全没有用,最后情况一点都没改善。 当然我提到了潜意识,我看了...

  • 谈谈如何放松的问题

    04 26, 2006谈谈如何放松的问题

    放松是个简单的常见的词汇,但是对于口吃者来说,放松就意味着从此脱离苦海。大家现在都从自己的感觉、体会中认可,口吃时喉咙确实是紧张的,感觉就象喉咙里堵上一团棉花一样,严重者喉咙里终日堵着这团棉花,甚至不...

  • 王伟谈口吃

    04 26, 2006王伟谈口吃

    为什么正常人不口吃而口吃患者要口吃呢。主要是正常人和口吃患者在说话时有三个人体功能态不一样,所以说出来的话也就不一样。 口吃患者为什么会口吃,主要是由于说话太快太急的缘故。因为说快了,思维跟不上了,气...

  • 如何建立和运行自助小组

    04 26, 2006如何建立和运行自助小组

    NSP和英国口吃者协会有一些好主意,我们则建议您注意下面几点:1、给全年的会议活动制订日程表。我们建议小组对所有对口吃问题感兴趣的人开放,包括那些关心自己的孩子的父母们。...

  • 第三阶段 中等节奏的练习

    04 26, 2006第三阶段 中等节奏的练习

    我们专门讨论了口吃的矫正问题,在这个治疗过程中的另一个重要问题是我们在最前面提到的“社交恐怖症”问题。这也是一个心理脱敏的问题,只要你经历的多了,就会慢慢的不怕人了,也就促进了口吃的彻底治疗。 有时候你...

  • 第二阶段 缓慢的练习

    04 26, 2006第二阶段 缓慢的练习

    在思考及默念时也采用这种节奏的道理是:口吃患者在思考时会和正常说话时一样有紧张的心理习惯,口吃患者的脑子思考速度很快,但是很“紧”,持续不了很久,而我们矫正的目的是矫正心理,让神经脱敏,因此这时也要用...

  • 第一阶段:呼吸训练

    04 26, 2006第一阶段:呼吸训练

    正常的说话都是在呼气时发出声音的,说话时喉部肌肉的运动如果不能与呼吸运动配合起来必然会发生口吃,因此学会呼吸是矫正的第一步。 口吃患者的呼吸绝大多数是胸式呼吸,即在说话时,腹部收紧,靠胸腔的扩张和收缩...

  • 口吃矫正十天突破法--第一天

    04 26, 2006口吃矫正十天突破法--第一天

    请你在没有进入正式矫正前,反复阅读十遍如下内容:矫正口吃,实际就是练习说话。口吃不是发音器官的疾病,也不是精神上的问题,更不是先天性的遗传,而是一种不正常的语言习惯。口吃作为一种语言习惯,人皆有之,只...

  • 新语言培训学校口吃矫正十天突破法

    04 26, 2006新语言培训学校口吃矫正十天突破法

    朋友们当你拿到这套书的时候,就意味着你已经找到了解除口吃的鈅匙。不论你原来口吃状况如何,不论你原来是否参加过矫正,你只要认真读下去,就会发现这套书与众不同,它是按照人类正常语言及心理特点并与口吃状态的...

  • 五项层级训练法:重塑自我的指挥棒

    04 26, 2006五项层级训练法:重塑自我的指挥棒

    寓口吃矫正口吃于口才训练之中,挖掘口吃者深埋多年的口语表达潜力,唤醒口吃者沉睡多年的语言的自信与激情,达到矫正口吃与提高口才、提升修养的一举多得的多重功效。...

  • 五项协调训练法:寻找到正确的言语表达规律

    04 26, 2006五项协调训练法:寻找到正确的言语表达规律

    根据林老师的研究发现,大部份口吃者多年来,一直运用一种错误的或者是无效的呼吸、发声方式,这使得他们经常在说话的过程中感到呼吸困难、胸口憋闷,口腔各器官活动失调等各种症状。而林老师的“五项协调训练法”,...

  • 脑瘫儿童语言障碍的训练

    04 26, 2006脑瘫儿童语言障碍的训练

    脑瘫儿童多伴有语言障碍,如不及时治疗,除语言障碍分加重外,还会导致智力、社交等方面障碍加重,所以必须与物理治疗、作业治疗同时进行,才能达到全面康复的目的。1.语言障碍的成因脑瘫儿童主要是呼吸、共咏、言语...

共 67 篇 分 6 页显示,当前第 5 页 << 1 2 3 4 5 6 >>