康复栏目:

  • 孩子成绩不好可能患多动症 认识误区有哪些?

    05 29, 2008孩子成绩不好可能患多动症 认识误区有哪些?

    注意缺陷多动障碍俗称儿童多动症,不少家长对此早有所闻。专家提醒,家长们大多只关注孩子上课学习是否受影响,而忽略其他问题,对多动症存在着一定的认识误区,这会影响对孩子的治疗。误区一: 孩子调皮捣蛋只是没管教好广...

  • 咀嚼，“嚼”醒孩子的注意力

    05 28, 2008咀嚼，“嚼”醒孩子的注意力

    最新发布的全国青少年注意力状况调查结果显示：青少年集中注意力的状况不容乐观，被访学生中，自认为上课时能集中注意力的仅有58．8％，且只有39．7％的学生表示，在课堂上能持续集中注意力达30分钟以上。咀嚼，嚼醒...

  • 如何克服儿童学习障碍

    05 20, 2008如何克服儿童学习障碍

    语言发展迟缓，表达能力不足。产生原因产生学习障碍的原因非常多。事实上，在形成学习困难的过程中，这些因素可单独作用，也可能相互作用。生理因素一些儿童学习困难可能与脑损伤、脑发育不良、遗传、感染或营养不良...

  • 家长要注意：每10个儿童有1个学习障碍

    05 08, 2008家长要注意：每10个儿童有1个学习障碍

    医生指出，该症状易被家长忽略，如能正确治疗完全可以康复家长们常常会碰到这样的问题：孩子学习成绩老上不去，而且经常粗心大意，有时写文章甚至出现逻辑混乱的现象&hellip。广州市红十字会医院儿科专家向记者透露，...

  • 学习有障碍 并非孩子笨

    04 30, 2008学习有障碍 并非孩子笨

    这位家长困惑了，是不是孩子智商出了问题。梁焕萍再三强调，有学习障碍的孩子首先是智力正常，只是他们在听、说、读、写等能力方面未能达到其适当的年龄和能力水平，出现学习困难，导致学习成绩不理想。所以当孩子出...

  • “认知神经科学”：揭开脑功能的奥秘

    03 20, 2008“认知神经科学”：揭开脑功能的奥秘

    2008年1月16日上午，已经建有认知神经科学与学习国家重点实验室的北京师范大学，又迎来了脑成像中心的揭牌仪式。这一大型技术支撑平台的建立，对于已经被列入《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中八大科学前沿问题...

  • 学习不好可能是有障碍

    01 16, 2008学习不好可能是有障碍

    全国学习障碍研究会副会长刘翔平解答家长疑惑都说分分分，学生的命根，其实，学习成绩又何止是学生的命根呢。如果摊上一个学习成绩怎么也上不去的孩子，家长也是操碎了心：是智力低下，还是不够用功。成绩不好未必因...

  • 从脑科学认识注意障碍

    12 08, 2007从脑科学认识注意障碍

    注意障碍是一种复杂的综合症，一百多年来，人们多从心理、社会和行为方面进行研究，提出了多种理论，近年来，随着脑科学的发展，人们从大脑功能的角度进行了探索，为我们矫治注意障碍提供了重要的科学依据。京京的这...

  • 学习障碍的干预

    12 07, 2007学习障碍的干预

    保健的重点在于早期发现和早期干预。要特别关注那些具有高危出生史的儿童，一旦发现儿童有学习问题时及时就诊，及时进行心理发育的评估。目前认为应进行综合干预，一方面对病儿进行有针对性的教育训练，另一方面对整...

  • 学习障碍的预后

    12 07, 2007学习障碍的预后

    约半数以上的LD儿童的症状会随年龄增长而自行缓解或减轻, 但有些特殊技能的缺陷可能持续至成年期以后。...

  • 学习障碍的临床表现和分型

    12 07, 2007学习障碍的临床表现和分型

    （一）特定阅读障碍主要特征是特定的阅读技能发育显著损害，并且不能用智力、视力问题或教育不当来解释。有的表现为语言理解和表达没有明显障碍，但对文字的阅读和学习明显困难。能读出单字，有时能抄写文字，但阅读...

  • 让孩子与学习障碍说再见

    12 07, 2007让孩子与学习障碍说再见

    你知道什么是学习障碍吗。从字面上来看，就是学业的学习有障碍，再看远一点，不就是前途无光吗。一般人对于学习障碍多半是一知半解，当您靠着自己本身的刻本印象来定义学障时，等于否定了一个小朋友的未来发展，这样...

  • 学习是幼儿一切学习的基础

    11 16, 2007学习是幼儿一切学习的基础

    身体是人类学习能力的根。根不牢固，则一切学习皆成虚幻。它们决定着幼儿大脑、神经系统及各个感官互动、协调的程度。幼儿的大脑功能分化及神经系统正是在这些感觉学习中逐渐发展起来的。...

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