学习障碍的征兆

学前儿童的征兆：

                较一般孩子晚学会说话
                在发音上有问题
                字汇学习速度慢，通常无法使用正确的文字来表达
                语调异常
                在、字母、颜色、形状、星期等命名上有学习问题
                与同侪间的互动有问题
                无法遵守规定和指导
                较灵巧细致的动作技巧发展缓慢

幼稚园儿童至小学四年级学童：
                

                阅读及书写上常犯错误，例如把可爱读成可能，将3写成ε，6写成 
                数字序列及运算符号的混淆
                事实的记忆有困难
                学习新技能的速度慢
                计划的能力有缺陷
                握笔不稳
                时间的学习有困难
                协调性不够，对于外在的物理环境的改变不敏感，常常发生意外

小学五年级学童至国中生：

 
                读文章的时候，刻意让自己的声音降低
                对文字题有困难
                手写文字有困难
                写字时笨拙、紧握着笔并且象刻印般
                避开写作文
                对事实的回忆很慢或有困难
                交友有困难
                对于身体语言和面部表情的理解有困难

高中学生及成人：

                在同一篇文章中连续重复拼错相同的常用字
                可以避开阅读和书写的工作
                对于做出结论有困难
                对于测验中的开放式问题有困难
                记忆的能力不良
                很难调试到新的情境上
                工作的速度缓慢
                无法抓到摘要性的概念
                对于细节的注意力欠缺或过度专注
                对于讯息的误解