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05 09, 2006学习障碍的征兆
学前儿童的征兆： 较一般孩子晚学会说话 在发音上有问题 字汇学习速度慢，通常无法使用正确的文字来表达 语调异常 在数字、字母、颜色、形状、星期等命名上有学习问题 与同侪间的互动有问题 无法遵守规定和指导 较灵...
05 09, 2006学障儿童一般需要什么样的测查
判断自己的孩子是否属于学习障碍，不可凭借主观印象。我们知道，学习落后与学习障碍并非一回事。导致一个人学习成绩落后的原因有许多，如某一儿童非常不喜欢听一位老师的课，会导致该生成绩不良。再如当某儿童患有抑...
05 09, 2006注意力障碍全面大揭密之五
目前令家长困惑的是，到底是去医院给儿童开药来矫正注意力障碍，还是去有关教育机构进行训练。药物能改善大脑的生理功能，从而缓解注意力障碍，治疗注意力缺损多动障碍的药又称心理刺激类药物，因为它们的功能主要是...
05 09, 2006注意力障碍全面大揭密之四
是注意力障碍还是学习障碍。注意力不集中不都是注意力障碍。五是有其他心理障碍，如恐惧症或强迫症。只有排除了上述条件，并确定孩子的注意力不集中是很普遍，如无论什么课都不听，或者是很严重，妨碍学习效果，并从...
05 09, 2006注意力障碍全面大揭密之三
注意力缺损多动障碍在我国一直被叫做多动症，这个译法多少有些不准确。我国学者正是由于在80年代初开始了解此障碍，才将此障碍译为多动症的，随后多动症成为一个流行甚广的概念。 另外教育工作者需要能够有利于教育矫...
05 09, 2006注意力障碍全面大揭密之二
注意力障碍的五种行为表现：（1） 注意力缺损 人的注意力可以分为主动注意和被动注意，主动注意是有意图地将注意力集中在解决问题方面，需要克服干扰，付出心理努力。 当然，至少有10—15%的注意力障碍儿童活动不多,...
05 09, 2006注意力障碍全面大揭密之一
注意力不仅是所有学习活动必须具备的条件，而且也是所有学习效率低下和学习困难的共同表现。目前，在这个领域存在着一些混乱，一方面，有些家长和教师具有夸大注意力障碍的倾向，如动不动就把学习不好的学生称为多动...
05 09, 2006学习障碍概念形成的过程
和其它障碍相比，学习障碍这个名词出现的很晚，一直到1963年学习障碍才在美国被确认。当时高尔对这类的病人无法命名，但在后来这类的病症被称为语言障碍或失语症。史特劳斯在1947年出版了《大脑损伤儿童的精神病理和...
05 09, 2006学习障碍：一颗颗小小的沙粒
学习障碍也叫学习困难，这里要说的，主要是学习心理障碍。这种心理性学习障碍，包括感觉、知觉、思维、意志和观念等不良心理因素所造成的学习活动不流畅、有困难，就像车要前行，偏遇路障。 学习障碍，只是心理障碍的...
05 09, 2006学习障碍儿童的表现
学习障碍（LD）儿童的表现1、LD儿在日常生活方面（1）健忘。看看你的孩子 学习障碍并不是无迹可寻的。 有些学习障碍儿可能具有不同类型障碍的多种表现。需要注意的是，家长开始意识到自己的孩子学习成绩不好，不是由...
05 09, 2006学习障碍的类型划分
学习障碍儿童的心理特点和能力特征常常表现出不同的类型特点。自80年代以来，东方和西方研究者从各自学科特点出发，采用不同研究方法对学习障碍进行类型划分。几种有代表性的观点如下：（1）柯克和Chalfanf（1984）提...
05 09, 2006学习障碍孩子在学龄前可能有的特征
以下是美国学习障碍协会网站中列举的一些学障孩子在学龄前可能有的征兆，提醒家长们注意。当孩子有这些状况出现时，就可能是学习障碍的高危险群。...
04 03, 2006浅析学习障碍儿童的特征及成因
学习障碍儿童是指智力水平基本正常，但在学习的某一个或几个方面存在困难（或障碍）的儿童。学习障碍儿童由于学习过程中多次遭遇失败、挫折，普遍表现出对学习的厌倦和漫不经心。下面试从以下几方面浅析学习障碍儿童...
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