盲人职业教育的现状与未来

关键词
盲人职业教育 现状 对策 未来

摘要
盲人职业教育与飞速发展的社会经济、文化生活不相符合，盲人就业行事与盲人日益提高的就业需求还不协调，急需拓宽盲人职业教育的行事和就业的种类。对此要多方位采取对策。在一段时间的努力下，未来盲人职业教育和就业会冗入主流社会，真正实现“无障碍”。

提纲
一、盲人职业教育和就业的现状
[一]盲人职业教育的存在的问题和误区
[二]、盲人职业就业心理状况和对社会的期待
二、盲人职业教育的对策
[一[进入职业教育前的准备
[二[对职业教育种类的选择
[[三]就业后的问题
三、盲人职业教育的未来

正文
我国有八百七十七万盲人同胞，其中绝大多数身居广大的农村地区。改革开放以来，随着我国残疾人事业的长足发展，盲人接受职业教育和进入社会就业者越来越多。但从全国盲人的总数来看，能够正常就业的盲人还为数很少。还有相当的盲人、尤其是广大农村的盲人，他们仍然在职业教育和就业方面遇到种种的困扰，给家庭和社会带来巨大的压力。
如何解决庞大的职业教育和就业需求，是摆在社会各有关部门面前的重大课题。笔者仅从职业教育和就业方面谈谈几点看法
一、盲人职业教育和就业现状
[一]盲人职业教育单一、就业渠道狭窄
由于历史的、社会的原因，导致了盲人受教育水平低，职业种类少，招收盲人学生的各类学校少，盲人的就业面窄盲人一般都选择传统的按摩、音乐、钢琴条律等少数职业。据不完全统计，在我国八百七十七万盲人中，从事医疗服务的盲人按摩医生已达两万多人；从事保健按摩服务的盲人也已达到四万多人。"十五计划"之后，这两类盲人按摩工作人员的总数将有望超过十万人。尽管盲人按摩工作给盲人就业带来了亮丽的一面，但从全国盲人的总数来看，它毕竟是盲人中为数很少的一部分。
[二[、盲人职业就业心理状况
盲人就业定位存在着问题
现在的问题大多是，盲人对现实的期望值不一定得当，有的过高，理想和现实之间有着很大的距离，导致这部分盲人整天怀才不遇，郁郁寡欢。也有的过低的估计自己的水平，妄自菲薄，自卑自弃。完全放弃正常的社会生活。
如今，随着残疾人群体受教育水平和整体素质的全面提高，视障人所从事的职业已出现了多样化、兴趣化、知识化、个性化的趋势，打破传统的视障人职业教育单一和就业渠道狭窄的局面，使他们能更自由地发展自己的兴趣、特长，更充分地展示和发挥自己的聪明才智，更全面彻底地融入主流社会成为摆在职业教育者面前的一个重要课题。
二、盲人职业教育的对策
职业教育是就业的前提条件，面对这庞大的急需职业培训和教育的，怎样才能充分满足各种文化层次、各种身体状况和生活在各个不同地域的盲人的工作热情和就业积极性，有效地挖掘各类盲人的特长和潜力，满足广大盲人的就业需求，是值得全体盲人职业教育者深入思考、积极探索的一件大事，也是是否能顺利跟上全国各族人民全面实现小康步伐的重要和关键的环节。笔者从下几个层面来分析和探讨如何因人因地进一步开展盲人职业教育、拓宽就业渠道的问题。
[一[进入职业教育前的准备
加强盲生在进入职业教育前心理素质、学习方法、生活能力这三个方面的必要准备。
先说心理素质的准备。盲生的视力障碍使其对社会了解较少，再加上独生子女的增多及家庭经济的富裕，一部分盲生从出生到上学，在家的时间多，外出的时间少；即使偶尔出行，也是家长搀扶陪伴，不离左右。进入普通盲校，学校大多把主要精力放在对基础知识的传授和身体素质的锻炼上，对学生的心理问题关注不多。这使部分盲生容易出现孤僻、冷漠、执拗、猜疑等不良心理特征。这种盲生到新环境后，对以前交往甚密的家人、同学、朋友甚至居住过的房屋、使用过的物品的留恋依赖现象，在职业学校中比较普遍。若不及时调适，势必会影响到其对新环境的了解认知，并由此成消极心理特征。
因此，盲生在普通盲校、特别是临毕业的几年内，要有意识地摆脱对家长或经常帮助自己的人的心理依赖，主动与同学、老师、相识的人多交往，在交往中逐渐培养乐观、开朗、随和、独立的心理品质。这样，不管到什么地方，就能较快地适应新的环境，建立融洽的人际关系，从而愉悦地学习、生活。
再谈学习方法准备。普通盲校学的是文化课程，多为语文、数学、物理、化学等基础理论知识。学生基本上是每天坐在教室里，听听、读读、背背、写写、算算，每天须臾不离的是课本和作业。而特殊职教就不同了，除了与专业相关的基础理论知识外，接触更多的是实际操作。以按摩专业为例，专业课中，在模型室、手法室、练功室动手的时间与教室听课的时间，基本上是1比1，甚至更多。即使是教室里老师讲的理论课，其教学方法与普通盲校也大有差别。在盲校，老师讲课时，多把课本上的要点分门别类地加以总结，学生们记住现成答案，背会即可。而职校则不同，由于课堂讲授内容较多，需要同学们除课堂理解之外，还要有一定的自学能力，主要是归纳分析能力、逻辑思维能力、自我调整能力等，单靠盲校时的死记硬背是难以奏效的。曾有不少中职盲生，在盲校时是学习尖子，升学时的入学考试成绩也不错，但一开始正式学习，往往觉得难以适应，找不到方法，抓不住头绪。最常见的是所学的理论知识在实际操作中运用不上，致导致或对理论学习头疼，或实际动手能力不强。所有这些，都大大影响了学习效率。这就要求盲生在普通盲校时，要掌握科学的适合自己特点的学习方法，就是在听课过程中，能够找出重点，掌握难点，把握知识点，弄懂疑问点；在课外复习中，理清课文脉络，了解因果关系；对课文的分析画龙点睛，对知识的运用举一反三。盲生对直观形象的东西接触较少，更需要在老师的语言描述中，在课本的文字说明中，自己用心去琢磨、品味、感悟、体会。如果在盲校掌握了恰当的学习方法，有了一定的自学能力，升入职校，就能水到渠成地适应专业学校的教学特点。